回顾2019年，教育部针对高考政策、高校招生出台了大大小小十几份重要文件。这些文件与高考改革的方向密切相关，将对2020年的高考生产生重大影响。
如今新高考政策不断推进，我们只有了解教育部高考改革的方向，紧跟国家脚步，才能在高考中拔得先机，顺利考上好大学！例如，当我们了解到2019年高校自招的招生计划明显缩水，裸考名校竞争激烈，而三位一体不仅招生计划充足，还有较大的降分优惠时，我们完全可以通过走三位一体来低分考大学。
因此，学姐认为每一位高中家长都应该去了解高考政策，分析高考新趋势，多和孩子交流现状，成为孩子高考路上的坚实后盾。
为了帮助大家更好得学习和掌握高考政策新变化，学姐梳理了2019年教育部公布的重要高考政策时间轴。
1月4日，教育部发布《教育部办公厅关于做好2019年高校自主招生工作的通知》，即十严格规定，从多个维度对高校自主招生工作进行规范。
自主招生政策改革核心内容如下：
1.报名门槛普遍提高。自招报考条件以权威性高、公信力强的学科竞赛为主，并同意将报名门槛提高到学科竞赛省级一等奖。
2.招生规模大幅压缩。招生数量的普遍压缩，武汉理工大学的自招计划不足18年的1/3；文史类专业自招不容乐观，清华减少了文史类专业招生计划，北大及复旦提高了文史类专业的招生要求。
3.分值优惠有所降低。根据学校办学定位和专业培养要求，在现有基础上进一步降低给予自主招生考生的优惠分值，一般不超过20分。
对2020年浙江高考影响
19年各高校自主招生规模相比18年明显下降，自招“缩水”已成新趋势。这很有可能会导致一部分原本打算走自招的学霸转向走更容易获取降分优惠的“三位一体”道路，同时名校的裸考竞争也会因为学霸的涌入而更加激烈。
原本打算走三一的同学要尽早挑选好适合自己走三一的高校，进行针对性的备考，避开学霸云集的高校。名校的裸考之路越来越艰难，高一、高二的同学要早作打算，学考要尽量多拿AB，根据自身情况慎重选择选考科目。
2月22日，教育部2019年工作要点中提出深化高等教育内涵式发展。工作推进一流本科教育建设，全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0。推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。实施一流专业建设“双万计划”、一流课程建设“双万计划”、建设基础学科拔尖学生培养一流基地
对2020年浙江高考影响
“六卓越一拔尖”计划2.0的提出为考生将来填报大学和专业提供了新的机会。大家在为孩子选择高校专业的时候，除了211和985高校，还可以选择这些国家资源倾斜的教育部重点建设的高校和高校学科。
4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8省份，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省实施方案。
8省份的方案为“3+1+2”模式，即“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物学、思想政治、地理4个科目中选择两科。
对2020年浙江高考影响
针对8省份高考综合改革方案“3+1+2”的新模式，我们可以提出以下两个问题。
其一，为什么8省份不沿用浙江的模式，而是必须物理历史二选一呢？学姐觉得8省份“3+1+2”的模式很有可能是新高考改革2.0版本。因为历史和物理分别作为文科和理工科专业学习的基础，必然会成为高校专业招生的重要选拔门槛。
而浙江作为新高考改革比较稳健的省份，短期内应该不会发生大的改动。但是随着新高考省份的增多，高校专业对选科的要求会日趋严格。因此选考历史和物理的考生必然会在将来报考大学及专业是占据较大的优势。
其二，浙江独有的技术选考科目会取消吗？学姐认为已经选考技术的考生家长不必过于担忧，因为目前比较吃香的计算机类专业是需要技术知识基础的。而且国家教育部提出，鼓励有条件的地方将技术纳入省级统一学业水平考试，说明国家对技术科目还是比较重视的。
6月11日，教育部公布《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。在高校招生改革方面有以下几点要求：
第一、逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向，进一步健全分类考试、综合评价、多元录取的高校招生机制；
第二、提出高校要根据人才培养目标和专业学习基本需要，结合实施高考综合改革省份学生选考情况，不断完善招生专业选考科目要求。
第三、把综合素质评价作为招生录取的重要参考，研究制订高中学生综合素质评价使用办法。
对2020年浙江高考影响
本次高校招生改革的方向非常符合现有的综合评价招生录取模式，将高考、校测、学业水平考试结合录取的模式极有可能成为未来高校的招生方式。
浙江省的三位一体就是符合这一政策改革方向的尝试，根据这两年三位一体招生的发展趋势，相信未来无论是参加三一招生的高校数量，还是各校三一招生的计划数都会越来越多。
依据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》文件原文内容，在考试命题改革一栏要求：
学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。
对2020年浙江高考影响
虽然本届高考生还未完全使用新课程，但是我省高校在三位一体等综合评价招生上一直走在全国前列。今年的本省高校的三位一体极有可能紧跟国家教育部考试改革要求，作出相应的调整。学姐建议准备走三位一体的同学可以关注文件中提出的这两条：
第一，在优化考试内容方面，教育部提出要突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。那么高校的三一校测，尤其是在面试环节，可能会抛出社会发生的比较复杂和棘手现实问题或者专业性比较强的学术问题，所以大家平时要多关注社会时事和创新的课题研究，提炼出比较科学或者言之有据的观点。
第二、在创新试题形式方面，教育部提出要加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。那么这些与生活实际相关的探究性试题是否有可能成为2020三一校测的主要考查方向呢？例如一些与社会时代热点相关的没有标准答案的问题，就能够考查出考生一定的创新性和思辨能力。
8月20日，教育部发布2019—2021年基础学科拔尖学生培养基地建设工作的通知。
预计2019—2021年，拟遴选建设260个基础学科拔尖学生培养基地，包括190个左右的理科基地、60个左右的文科基地以及10个左右的医科基地。
范围包括数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学。
对2020年浙江高考影响
以上基地培养由高校试点先行，高校会给予基础学科拔尖学生培养基地充分自主权、配套特殊政策和充足财物保障。考生在选择相关专业时可查询高校建设计划，争取更优质的教学资源。
对2020年浙江高考影响
在国家力推素质教育和综合性评价的大背景下，体侧的重要性不言而喻。部分高校在19年的自主招生中择优录取体侧优异的考生，清华体侧优秀者加5分，明年国家将鼓励更多的高校给体侧优秀者加分。
12月，教育部发布文件要求规范2020年普通高校特殊类型招生工作。这该文件核心内容如下：
2020年美术学类、设计学类专业考试，除独立设置艺术院校外，一律省级统考，不再组织校考；
高水平运动队考试中，组织游泳、武术、跆拳道、击剑、棒球、射击、手球、垒球、橄榄球、冰雪、赛艇等11个项目统测，各地各校不再组织统考、联考、校考；
2020年起高校高水平艺术团招生取消对“极少数艺术团测试成绩特别突出的考生”进一步降低文化课成绩录取要求的绿色通道。
对2020年浙江高考影响
该文件出台对2020年高校特殊类型招生有两个重要影响：
第一、高校对艺术类专业、高水平艺术团、高水平运动队的招生工作更加规范，有效得把控了艺术类招生中灰色空间地带的滋生。
第二、教育部鼓励高校逐步提高对特殊类型考生的文化课考核录取要求，高校在2020年的招生中将更加重视对考生文化课考查，艺考不再“易”考。
此前，部分高校已经对特殊类型招生的改革创新性得做出了调整。例如浙江传媒学院于2018年创新艺考考试流程，初试就采用笔试的形式来考查考生的文化素质，复试环节才正式考查考生的专业素养。不出意外，2020年会有更多的高校落实对艺术类考生增加文化课考查的招生政策。
